购豪车供学生「拆着玩」暗合职业教育真谛

为了给学生「练手」,拆装维修名贵车辆,武昌职业学院花1000多万元购置法拉利、玛莎拉蒂、路虎等名车。昨天,该校2017级新生报到第一天,一排亮相的名车引得新生们连连惊呼。(9月6日《武汉晚报》)

职业教育,就是培养学生的职业能力,而提高学生的实践能力是教育的核心,这也是职业教育的真谛。作为「名车班」的学生,如果连名车也没有接触过,以后修理名车。学校大手笔购豪车供学生「拆着玩」,其目的就是让学生近距离接触名车,从而提高实践能力,这样的教育才是真正的职业的教育,才是对学生有益的。

对于普通人来说,接触名车的机会并不多,而作为「名车班」的学生,其培养目标就是修理名车。如果在学校没有接触过名车,期望以后工作之后接触过,那就有点迟了。而没有接触过名车的「名车班」学生也显得名不符实。学校购买名车,让学生「拆着玩」,在「玩」中学到了许多知识。让学生通过对汽车部件的拆、装,熟悉发动机、电气设备等汽车零部件方面的构造及原理。因为汽车检测与维修技术专业,对学生动手能力要求非常高。而这样培养出来的学生,职业素养也高,一毕业就恐怕就很是「抢」手了。

学校购买名车给学生「练手」,从某种意义上说,是给学校做了「广告」,做了「宣传」,从本质而言,则是给职业教育做了宣传。现在的职业教育相比于以前,地位高多了,而且职业学校毕业的学生在就业市场上极具优势,一方面他们不愁找不到工作,许多学生在学校中就被「订」光了;另一方面他们的薪水并不低。当许多大学生在为自己的工作发愁的时候,这些职业学校毕业的学生早就开始拿高薪了。

相比于国外对职业教育的重视,相比于国外职业学校毕业的学生地位,做得远远不够。但我们虽然起步低,但进步却很大,现在全国都开始重视职业教育,这是不争的事实。对于「工匠」推崇也日渐深入人心了。当许多国人跑到日本买「马桶盖」,当大量的圆珠笔笔头的「球珠」却需要进口,当我们在谈「工匠精神」的时候,更需要将眼光投向普通的职业学校的学生,如何培养他们,如何提高他们的动手能力,这比什幺都重要。

购豪车供学生「拆着玩」,这其实不是玩,而是重视学生的实践能力提高,学校花费这幺多钱,也并不是只是让学生玩,而是表达了一种教学理念,让学生在实践中升华自己的理念,让学生用理论指导实践,让学生对学习有自己的领悟。学校如此大方,学生自然会以认真学习报答。在这样的环境中培养出来的学生,其能力还会弱吗?

购豪车供学生「拆着玩」暗合职业教育真谛,这才是职业教育的真正模样。

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